Manuela Bünzow

Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Kunstgeschichte

Foto: Rebecca Schwarzmeier

Vita

  • Von 2013 bis 2014 Studium der Kunstgeschichte und Pädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
  • Von 2014 bis 2019 Studium der Kunsterziehung an der Akademie der Bildenden Künste Nürnberg (Klasse für Bildenden Kunst und Bildhauerei Prof. Marko Lehanka)
  • Tätigkeit als Hilfskraft am Lehrstuhl für Kunstgeschichte, im Fachbereich Transmediale Räume und in der Bibliothek 
  • Zulassungsarbeit zur Theorie der Abstrakten Fotografie 
  • Von 2015 bis 2017 Lehrauftrag als Fachlehrerin der Kunsterziehung am Christian-Ernst-Gymnasium Erlangen 
  • Von 2017 bis 2019 Wissenschaftliches Kolleg der Studienstiftung des deutschen Volkes in der Arbeitsgruppe „Die Ästhetik der medialen Wahrheit“ 

 

 

Stipendien

•    Young-Leaders-Academy (2011) 
•    Oskar-Karl-Forster-Stipendium (2013) 
•    Stipendium Studienstiftung des deutschen Volkes (2014-2019) 

 

 

Publikationen

 

  • August Sander. Menschen des 20. Jahrhunderts – Über Aktualisierungsstrategien eines epochemachenden Werks. In: RAAbits Kunst Sek I/II. Stuttgart: Dr. Josef Raabe Verlag, 2019, S. 20-39. 
  • Visuelle Kommunikation. Vom Aufruf zur Aktion. In: Kammerlohr Kunst Oberstufe. Theorie und Praxis. Lehrermaterialien. München: Oldenbourg Schulbuchverlag, 2019, S. 154-163. 
  • Technik als Tendenz (der Zukunft?). Medienkunst. In: Kammerlohr Kunst Oberstufe. Theorie und Praxis. Lehrermaterialien. München: Oldenbourg Schulbuchverlag, 2019, S. 164-174. 
  • Kammerlohr Kunst Oberstufe. Theorie und Praxis. München: Oldenbourg Schulbuchverlag, 2018. 
  • Den Bildraum erweitern. In: KUNST 5-10, Heft 49, Seelze, 4. Quartal 2017, S. 14-18. 
  • Kammerlohr Epochen der Kunst. Von den Ursprüngen bis zur Gotik. Lehrermaterialien. München: Oldenbourg Schulbuchverlag, 2016. 
  • Elemente eines guten Unterrichts. In: Kuen, Gabriele und Schwarzmann, Anton (Hg.): So geht guter Unterricht. Schüler geben Referendaren Tipps. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 2013, S. 48-73. 
  • Unterrichtsstörungen und Disziplinkonflikte. In: Kuen, Gabriele und Schwarzmann, Anton (Hg.): So geht guter Unterricht. Schüler geben Referendaren Tipps. Weinheim und Basel: Beltz Verlag, 2013, S. 74-89. 

 

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